教育部推荐的资源–第10周（18月21日至XNUMX日）
这周我们将重点放在写作上！
帮助孩子写作的六种方法：
- 鼓励您的孩子在使用图片，涂鸦，字母或单词写信息时鼓励他们。
- 让您的孩子决定他或她想说什么，并告诉您的孩子如何慢慢说出单词，并在写单词时听声音。
- 用浅色的铅笔或记号笔写下您孩子的信息，然后让他或她用较深的颜色追踪这些字母。
- 为您的孩子想要写的每个单词划一条线，然后让您的孩子写字母来表示单词中的声音。 （如果一开始只听到一两个声音就可以了。）
- 在您的孩子想要写的单词中为每个声音划上一行，然后让您的孩子写出字母以最大程度地代表这些声音。 （请注意，重点是代表每种声音，而不是正确的拼写，而且许多单词的声音少于字母。）
- 帮助您的孩子缓慢地说出单词并写下他或她听到的声音。
写作时要谈论的事情：
- 单词通常由两个或多个字母组成，每边都挤有空格。 您可以通过触摸每个单词并将手指“跳”到空格上来计算句子中的单词数。
- 单个字母在单词内。 您可以计算单词中的字母数，从第一个字母开始，到到达空格为止。
