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出生-3岁

对于有3岁以下孩子的父母,我们有两种选择–家庭访问计划和基于中心的教室。

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访问

我们的家庭访问者每周在家里与家人见面90分钟。 如果一个家庭使用英语以外的其他母语,则每隔一周有一位口译员参加。 在这段时间里,我们的家庭访问者讨论了每个家庭的优势,实现家庭目标,确定家庭需求并帮助确定和获取中介和社区资源的策略。

教学策略GOLD用于评估儿童的发展进度。 婴儿,学步车和二人制课程使用了创意课程,指导家庭成员选择适当的学习经验,他们可以使用家庭在家中的物品为孩子提供学习。

每月举行两次团体社交会议,这是家庭和儿童共度时光的机会。 议程是在家庭的投入下制定的,并提供了一个机会来帮助了解典型的儿童发育和育儿问题。

怀孕的母亲

我们为准妈妈提供了一次家庭访问计划。 根据母亲的需要,家庭访问者和护士将每周轮流访问60-90分钟。 我们使用“健康婴儿合作伙伴”课程,该课程侧重于预防不良分娩结果,建立稳固的家庭并促进母婴健康的实践。

婴幼儿教室

我们的婴幼儿教室经过独特设计,可为XNUMX岁以下混合年龄段的儿童提供安全和营养的环境。 三名小学老师与三个孩子的父母合作,提供一致的,个性化的照料和学习经验。 使用 婴幼儿创意课程, 蹒跚学步,教师将利用他们对孩子成长所处位置的了解,为每个孩子计划有意义的例程和学习经验。 提供配方奶粉,婴儿食品,尿布和湿巾。

3-5岁

我们有全日制3岁和4岁的学前班教室
以及 半天混合年龄的学前班教室。

幼儿

启蒙理解孩子们会从经验中学到东西,我们努力在学前班中培养整个孩子。 除语言,数学,科学,社会研究,运动和艺术技能外,我们的学前课程还帮助学生发展合作,解决问题和个人责任感方面的技能。

我们提供一致的日常活动,以确保孩子们继续从事有意义的工作和游戏。 这包括室内,室外,活动,安静,大型团体和小型团体的体验。 它还包括重要的例程,例如洗手,刷牙,进餐和休息时间。 老师全天使用深思熟虑的问题,以鼓励孩子深入思考,提出问题,寻找解决方案,独立工作和担任领导角色。

我们的老师 3岁的教室 利用学前班的创意课程计划有趣的项目研究,历时约4-6周。 在这些学习过程中,孩子,老师和父母会合作探索信息,以促进对学习彼此和世界的热爱。
我们的老师 4岁的教室 实施Connect4Learning课程。 每个学习单元相互依托,可提供全面而有趣的学习体验,该学习体验是专门为确保幼儿园准备而设计的。

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