အထူးလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်
ကလေးသူငယ်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးနှင့်လူမှုရေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာကိုမြှင့်တင်ပေးသည့်အစီအစဉ်တစ်ခုလုံးကိုယဉ်ကျေးမှုကိုထောက်ပံ့ရန်အတွက်ကျွန်ုပ်တို့သည်ထိရောက်သောစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်အပြုသဘောဆောင်သောသင်ယူမှုပတ် ၀ န်းကျင်များ၊ ပံ့ပိုးပေးသည့်ဆရာ၏အလေ့အကျင့်များနှင့်စိန်ခေါ်မှုရှိသောအပြုအမူများနှင့်အခြားလူမှုရေး၊ နှင့်စိတ်ကျန်းမာရေးစိုးရိမ်ပူပန်မှုများ။
အပြုအမူလမ်းညွှန်
ကျွန်ုပ်တို့သည်မိမိကိုယ်ကိုချုပ်တည်းခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုလမ်းညွှန်ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းများကိုအားပေးသည့်အပြုသဘောဆောင်သောအပြုအမူဆိုင်ရာ ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်မှု (PBIS) စနစ်မှတဆင့်ကလေးသူငယ်များအားမိမိကိုယ်ကိုစည်းကမ်းထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်အမှီအခိုကင်းမှုဆီသို့လမ်းညွှန်ရန်ကူညီသည့်အပြုသဘောဆောင်သည့်စည်းကမ်းများကိုထည့်သွင်းထားသည်။ Kent County အတွက် Head Start သည်မည်သည့်ပုံစံဖြင့်မဆိုအပြစ်ပေးခြင်းသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှုကိုတားမြစ်သည်။
PBIS ၏ဘုံစည်းမျဉ်းများမှာစာသင်ခန်းနှင့်အိမ်တွင်အသုံးပြုနိုင်သည်။
ACT အမျိုးအစား၊
Bအီးလုံခြုံမှု,
Cသင့်ရဲ့နေရာ။
ကျွန်ုပ်တို့၏ ၀ န်ထမ်းများသည် Conscious Discipline မှနည်းစနစ်များကို သုံး၍ FLIP IT! အစီအစဉ်များသည်ကလေးများအားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်သင့်လျော်သောနည်းလမ်းဖြင့်ပံ့ပိုးရန်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီးအစောပိုင်းလေ့လာရေးအတွက်လူမှုရေးနှင့်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဖောင်ဒေးရှင်း (CSEFEL) မှအရင်းအမြစ်များ။ ထို့အပြင်လူမှုရေးစိတ်ခံစားမှုရည်မှန်းချက်များနှင့်သက်ဆိုင်သည့်မူကြိုရည်ရွယ်ထားသောသင်ကြားရေးကဒ်များအတွက် Creative သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် Connect4Learning သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏လူမှုစိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာအစိတ်အပိုင်းများသည်ကလေးများအားစာသင်ခန်းနှင့်အိမ်၌အသုံးပြုနိုင်သောသီးခြားကျွမ်းကျင်မှုများကိုသင်ကြားရန်အသုံးပြုသည်။
အားလုံးပါဝင်နိုင်သောအလေ့အကျင့်များ
ကျွန်ုပ်တို့သည်အရည်အချင်းအမျိုးမျိုးရှိသောကလေးများကိုအနည်းဆုံးတင်းကျပ်သောပတ်ဝန်းကျင်တွင်သူတို့၏ရွယ်တူချင်းများနှင့်အတူကစားရန်နှင့်သင်ယူရန်အခွင့်အရေးပေးသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်ကလေးသူငယ်များနှင့်မိသားစုအားလုံး၏ပညာရေးနှင့်လူမှုရေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကိုထောက်ပံ့ရန်ဒေသဆိုင်ရာကျောင်းခရိုင်များ၊
ပံ့ပိုးမှုန်ဆောင်မှုများ
Special Needs Team သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပရိုဂရမ်ရှိ ကလေးများအားလုံး၏ လူမှု-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သုခချမ်းသာကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် အထူးလိုအပ်ချက်များ၊ ၎င်းတို့၏ မိသားစုများနှင့် ၎င်းတို့၏ ဆရာများရှိသည့် ကလေးများအတွက် တစ်ဦးချင်းအလိုက် အရင်းအမြစ်များနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ ပံ့ပိုးပေးရန် လုပ်ဆောင်ပါသည်။ အပြုအမူဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူများ၊ စိတ်ကျန်းမာရေးအတိုင်ပင်ခံ၊ အထူးလိုအပ်ချက်များဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူနှင့် အထူးလိုအပ်ချက်မန်နေဂျာတို့သည် အိမ်နှင့် စာသင်ခန်းအတွင်း လေ့လာကြည့်ရှုမှုများ၊ အကဲဖြတ်ခြင်း/အကဲဖြတ်မှုများ၊ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်ပေးမှုများနှင့် အပြုအမူဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုများကို ပေးဆောင်ကြပြီး ၎င်းတို့ထံသို့ လွှဲပြောင်းပေးသည့်လုပ်ငန်းစဉ်တွင် Head Start မိသားစုများအတွက် ပံ့ပိုးကူညီဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။ အခြားအေဂျင်စီများ။
မိဘ / အုပ်ထိန်းသူအခွင့်အရေး
သငျသညျပိုင်ခွင့်ရှိသည်:
- သင့်ကလေးအတွက်အချိန်မရွေးအကဲဖြတ်ခြင်းတောင်းခံပါ
- သင်၏ကလေးအားလေ့လာရန်သို့မဟုတ်အကဲဖြတ်ရန် Head Start Specialist အတွက်သင့်ခွင့်ပြုချက်ကိုပေး / မပေးပါ
- ဆရာ / ဆရာမများနှင့် တွေ့ဆုံ၍ သင်၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့်သင်၏ကလေးနှင့် ပတ်သက်၍ အရေးကြီးသည်ဟုယုံကြည်သောအခြားအချက်အလက်များကိုမျှဝေပါ
- Head Start ၀ န်ထမ်းများနှင့်လေ့လာတွေ့ရှိချက်များကိုဝေမျှနိုင်သောအခြားကျွမ်းကျင်သူများကသင့်ကလေးအားအကဲဖြတ်ပါ
- အစည်းအဝေးမှာသင့်ကိုကူညီဖို့တစ်ယောက်ယောက်ကိုခေါ်သွားပါ
- ပြင်ပအသိုင်းအဝိုင်းလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ သို့မဟုတ် ဒေသန္တရပညာရေးအေဂျင်စီတစ်ခုမှ သင့်ကလေး၏ အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် အစီအစဉ်ကို သင့်လျော်သောအချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအတွင်း ရေးဆွဲထားပါ
- သင့်ကလေးအတွက်စီစဉ်ထားသောစီမံကိန်းမိတ္တူတစ်စောင်ကိုလက်ခံရရှိပါ
- အစီအစဉ်၏မည်သည့်အစိတ်အပိုင်းကိုမဆိုသဘောမတူပါ
သငျသညျဖို့တာဝန်ရှိသည်:
- သင့်ကလေး၏ဝန်ဆောင်မှုများနှင့်သက်ဆိုင်သောအစည်းအဝေးအားလုံးကိုတက်ရောက်ပါ
- ဘာတွေပြောနေတယ်၊ ဘာတွေဖြစ်နေသလဲဆိုတာကိုသင်နားမလည်သည့်အခါ၊ သို့မဟုတ်သင့်ကလေးသည်မည်သို့ပြုမူနေသည်၊ မည်သို့လေ့လာနေသည်ကိုသင်စိုးရိမ်ပူပန်သည့်အခါတိုင်းမေးခွန်းများမေးပါ
- သင်၏ကလေးနှင့်ပတ်သက်သည့်သင်၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များအပြင်ကျောင်း၌သင့်ကလေးအားအကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည့်မိသားစုအပြောင်းအလဲများကိုမျှဝေပါ
- အစီအစဥ်တွင် သဘောတူထားသည့်အတိုင်း လုပ်ဆောင်မှုမှန်သမျှကို လုပ်ဆောင်ပြီး ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်ခဲ့ပုံကို မျှဝေပါ။
