besoins spéciaux

Pour soutenir une culture à l'échelle du programme qui favorise la santé mentale et le bien-être socio-émotionnel des enfants, nous fournissons un soutien ciblé pour une gestion efficace de la classe et des environnements d'apprentissage positifs, des pratiques pédagogiques favorables et des stratégies pour soutenir les enfants ayant des comportements difficiles et d'autres et les problèmes de santé mentale.

conseils de comportement

Nous incorporons des méthodes de discipline positives pour aider à guider les enfants vers l'autodiscipline et l'indépendance grâce à un système d'intervention et de soutien comportemental positif (PBIS) pour encourager la maîtrise de soi, la maîtrise de soi, l'estime de soi et la coopération. Head Start pour le comté de Kent interdit toute forme de châtiment corporel ou de violence psychologique.

Les règles communes du PBIS qui peuvent être utilisées en classe et à la maison sont:

AGENRE DE LWAYS,
BE SÛR,
CSONT POUR VOTRE ESPACE.

Notre personnel utilise également des techniques de la Discipline Consciente et FLIP IT! programmes comme un moyen de soutenir les enfants d'une manière appropriée au développement, ainsi que des ressources du Centre sur les fondations sociales et émotionnelles pour l'apprentissage précoce (CSEFEL). De plus, le programme créatif pour les cartes d'enseignement intentionnel préscolaire lié aux objectifs socio-émotionnels et la composante sociale émotionnelle du programme Connect4Learning sont utilisés pour enseigner aux enfants des compétences spécifiques qu'ils peuvent utiliser en classe et à la maison.

Pratiques inclusives

Nous offrons aux enfants de capacités diverses la possibilité de jouer et d'apprendre aux côtés de leurs pairs dans l'environnement le moins restrictif. Nous travaillons avec les districts scolaires locaux, des consultants et d'autres agences communautaires pour répondre aux besoins scolaires et socio-émotionnels de tous les enfants et familles.

Services de soutien

L'équipe des besoins spéciaux s'emploie à promouvoir le bien-être socio-émotionnel de tous les enfants de notre programme et à fournir des ressources et un soutien individualisés aux enfants qui ont des besoins spéciaux, à leurs familles et à leurs enseignants. Les spécialistes du comportement de la petite enfance, le consultant en santé mentale, le superviseur des besoins spéciaux et le gestionnaire des besoins spéciaux fournissent des observations, des évaluations / évaluations, des interventions et un soutien du comportement à la maison et en classe, et ils aident et défendent les familles Head Start dans le cadre de l'orientation. processus à d’autres agences.

Droits des parents / tuteurs

Vous avez le droit de:

Vous avez la responsabilité de:

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