Éducation

Les pratiques adaptées au développement reconnaissent chaque enfant comme quelqu'un qui apporte de multiples atouts en tant que individu unique et en tant que membre de la famille et de la communauté.

Pratique adaptée au développement

Les pratiques adaptées au développement sont le résultat de décisions intentionnelles que les éducateurs de la petite enfance et d'autres professionnels prennent pour promouvoir le développement et l'apprentissage optimaux de chaque enfant servi. Ces décisions sont mises en pratique par:

  • créer une communauté d'apprenants bienveillante et équitable
  • établir des relations respectueuses et réciproques avec les familles et les communautés
  • observer, documenter et évaluer le développement et l'apprentissage des enfants
  • enseigner pour améliorer le développement et l'apprentissage de chaque enfant
  • planifier et mettre en œuvre un programme intéressant pour atteindre des objectifs significatifs

préparation à l'école

Nous nous engageons pleinement à contribuer à créer une base solide pour la réussite future de chaque enfant à l'école et dans la vie, et nous utilisons une approche globale et holistique sur deux générations. Nous accordons une grande importance au rôle des parents en tant que premier et meilleur enseignant de l'enfant et travaillons avec les familles pour nous assurer que tous les enfants sont prêts à apprendre. La préparation à l'école est définie comme atteignant ou dépassant le niveau de développement standard actuel, ou les attentes largement répandues, pour un groupe d'âge donné.

Nos objectifs de préparation à l'école:

évaluations développementales

Nous utilisons les objectifs et les attentes largement répandus développés par Teaching Strategies GOLD pour évaluer en permanence le développement de chaque enfant. Cette information d'évaluation est partagée avec les familles après chaque point de contrôle tout au long de l'année. Stratégies pédagogiques GOLD peut être utilisé pour évaluer tous les enfants, y compris les apprenants de langue anglaise, les enfants handicapés et les enfants qui démontrent des compétences au-delà des attentes de développement typiques. Il est aligné sur le cadre des résultats d'apprentissage préscolaire Head Start, les normes communes de l'État de base et les normes de qualité de la petite enfance du Michigan pour les programmes de prématernelle, de nourrisson et de tout-petit.

Vous voulez inscrire votre enfant avec Head Start pour le comté de Kent?

X