necesidades especiales
Para apoyar una cultura de todo el programa que promueve la salud mental y el bienestar socioemocional de los niños, brindamos apoyo específico para una gestión eficaz del aula y entornos de aprendizaje positivos, prácticas de apoyo para los maestros y estrategias para apoyar a los niños con comportamientos desafiantes y otros aspectos sociales y emocionales. y preocupaciones de salud mental.
orientación de comportamiento
Incorporamos métodos positivos de disciplina para ayudar a guiar a los niños hacia la autodisciplina y la independencia a través de un sistema de apoyo e intervención de comportamiento positivo (PBIS) para fomentar el autocontrol, la autodirección, la autoestima y la cooperación. Head Start para el condado de Kent prohíbe cualquier forma de castigo corporal o abuso emocional.
Las reglas comunes de PBIS que se pueden usar en el aula y en el hogar son:
ACT KIND,
BE SEGURO,
CSON PARA TU ESPACIO.
Nuestro personal también usa técnicas de la Disciplina Consciente y ¡FLIP IT! programas como un medio para apoyar a los niños de una manera que sea apropiada para el desarrollo, así como recursos del Centro sobre las bases sociales y emocionales para el aprendizaje temprano (CSEFEL). Además, el plan de estudios creativo para tarjetas de enseñanza intencional preescolar relacionadas con los objetivos socioemocionales y el componente socioemocional del plan de estudios Connect4Learning se utilizan para enseñar a los niños habilidades específicas que pueden usar en el aula y en el hogar.
Prácticas inclusivas
Ofrecemos a los niños de diferentes habilidades la oportunidad de jugar y aprender junto a sus compañeros en el ambiente menos restrictivo. Trabajamos con distritos escolares locales, consultores y otras agencias comunitarias para apoyar las necesidades académicas y socioemocionales de todos los niños y familias.
Servicios de Apoyo
The Special Needs Team works to promote the social-emotional well-being of all children in our program, and to provide individualized resources and support to children who have special needs, their families, and their teachers. The Behavior Specialists, the Mental Health Consultant, the Special Needs Specialist, and the Special Needs Manager provide observations, assessments/evaluations, interventions and behavior support in the home and classroom, and they assist and advocate for Head Start families in the referral process to other agencies.
Derechos de los padres / tutores
Usted tiene derecho a:
- Solicite una evaluación para su hijo en cualquier momento
- Dar / no dar su permiso para que un especialista de Head Start observe / evalúe a su hijo
- Reúnase con los maestros / especialistas y comparta sus observaciones y cualquier otra información que crea que es importante sobre su hijo.
- Haga que su hijo sea evaluado por otros especialistas que puedan compartir sus observaciones con el personal de Head Start
- Lleva a alguien contigo para que te ayude en una reunión
- Have your child's evaluation and plan developed in a reasonable amount of time by outside community partners or a local education agency
- Reciba una copia del plan desarrollado para su hijo
- No estoy de acuerdo con alguna parte del plan
Usted tiene la responsabilidad de:
- Asistir a todas las reuniones relacionadas con los servicios de su hijo
- Haga preguntas siempre que no comprenda lo que se dice o hace, o cuando le preocupe cómo está actuando o aprendiendo su hijo
- Comparta sus observaciones sobre su hijo, así como cualquier cambio en la familia que pueda afectar a su hijo en la escuela.
- Carry out any activities as agreed to in the plan and share how they have worked